În luna septembrie a anului trecut, Şcoala de Arte şi Meserii "George Bariţiu" a iniţiat proiectul "Integrarea şcolară şi profesională a elevilor cu dizabilităţi, neşcolarizaţi, depăşiţi de vârstă", prima etapă fiind finalizată zilele trecute. Printre parteneri şi susţinătorii proiectului s-a numărat şi Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi Protecţia Copilului Bihor (DGASPC Bihor).

Prin acest proiect s-a dorit integrarea socio-profesională a persoanelor cu dizabilităţi grave şi severe, care nu au fost cuprinse într-o formă de învăţământ şi care nu sunt încadrate în muncă. La acţiune au luat parte 30 de tineri, cu vârste cuprinse între 15-27 de ani, deficienţi mintali severi şi locomotori şi 80 de absolvenţi cu C.E.S. Aceştia provin din familiile modeste ale comunităţii pentru care nu s-au găsit soluţii de integrare socio-profesională. Proiectul şi-a propus sensibilizarea comunităţii asupra acestor grupuri defavorizate şi crearea a trei ateliere protejate pentru integrarea socio-profesională a lor, în vederea obţinerii autonomiei personale şi continuarea pe mai departe a exemplelor de bune practici. Prin activităţile desfăşurate beneficiarii au avut posibilitatea dezvoltării deprinderilor de muncă în cadrul unor ateliere sub atenta supraveghere şi îndrumare a personalului specializat al şcolii. DGASPC Bihor a avut rolul de informare, mediatizare şi selectare a persoanelor cu dizabilităţi din municipiu pentru a participa la activităţile desfăşurate în aceste ateliere. Totodată, a solicitat şi obţinut sprijinul Administraţiei Social Comunitare Oradea în vederea transportării persoanelor cu handicap, imobilizate în cărucior cu rotile, de la domiciliul persoanelor respective la ateliere şi retur. Pentru o mai bună cunoaştere a beneficiarilor de către personalul specializat al şcolii, DGASPC Bihor a realizat un opis cu minimum de acte necesare şi a ajutat la întocmirea lor. Aceste acte sunt utile pentru cunoaşterea antecedentelor medicale ale beneficiarilor şi pentru sprijinirea specialiştilor de kinetoterapie în desfăşurarea activităţii lor, în timp ce atelierele au dus la creşterea şanselor de integrare socio-profesională a persoanelor cu dizabilităţi.