Ieri, la sediul Fundaţiei Române pentru Copii, Comunitate şi Familie (FRCCF), din Oradea, a fost prezentat raportul parţial privind proiectul "Prevenirea abandonului şcolar prin centre comunitare", derulat de FRCCF în colaborare cu Administraţia Social Comunitară Oradea (ASCO) şi Inspectoratul Judeţean Şcolar Bihor. Proiect de 100.000 de euro În urmă cu mai bine de un an, FRCCF a devenit beneficiara unei finanţări din partea Uniunii Europene, prin programul Phare 2003 Consolidarea Societăţii Civile în România - Componenta Acces Social, valoarea finanţării ridicându-se la suma de 100.000 de euro. Proiectul intitulat "Prevenirea abandonului şcolar prin centre comunitare" a fost demarat în 1 noiembrie 2005, urmând să se finalizeze în 30 noiembrie 2006, şi s-a derulat prin intermediul centrelor comunitare ale FRCCF. Obiectivul proiectului a constat în protejarea dreptului la educaţie a copilului aflat în dificultate, fiind incluşi 160 de copii aflaţi în risc de abandon şcolar, provenind din Oradea, Satu Mare, Cluj-Napoca, Câmpia Turzii. "Proiectul se adresează unor categorii sociale marginalizate economic şi social, având ca scop integrarea lor socială şi creşterea şanselor de reuşită ale copiilor în viitor. Copiii care participă au fost selectaţi cu sprijinul inspectoratelor şcolare, pe baza performanţelor şcolare", a ţinut să precizeze Iulia Todea, director Departament programe al FRCCF. Rezultate satisfăcătoare pentru Oradea În primele şase luni de derulare a proiectului, situaţia şcolară a celor 40 de copii, beneficiari ai serviciilor Centrului Comunitar Oradea, s-a îmbunătăţit simţitor. Astfel, nouă copii au obţinut rezultate şcolare satisfăcătoare în semestrul I al anului şcolar 2005-2006, 19 au aceleaşi rezultate ca şi în anii anteriori, iar 12 au rezultate mai slabe. Totodată, patru copii se află în risc de repetenţie şi 10 de corigenţă. "Ceea ce ne-a bucurat foarte mult este că 22 de elevi au fost motivaţi să frecventeze cursurile unităţilor de învăţământ unde sunt înscrişi. Mai mult, şase copii şi-au îmbunătăţit abilităţile de scris-citit. În cadrul proiectului s-au mai realizat vizite la cele 40 de familii şi, în urma acestora, 24 de părinţi au participat activ la şedinţele de grup organizate în cadrul Centrului Comunitar Oradea", a mai precizat Iulia Todea.