În anul şcolar 2004-2005, Învăţământul românesc se confruntă cu o evidentă tendinţă de scădere a calităţii actului educaţional, un important număr de elevi rămânând an de an corigenţi, cei mai mulţi la patru materii, alte mii abandonând şcoala sau fiind exmatriculaţi. O situaţie disperată se întâlneşte la sate, unde interesul pentru învăţământ este tot mai scăzut, sute de familii retrăgându-şi copiii de la şcoală din cauza costurilor prea mari pe care le implică aceasta. Ultimele situaţii întocmite de Inspectoratul Şcolar al Judeţului Bihor în ceea ce priveşte rezultatele obţinute de elevii bihoreni la învăţătură în anul şcolar 2004 - 2005 nu sunt de loc îmbucurătoare, acestea relevând faptul că învăţăceii nu au stat tocmai cu burta pe carte. Pe lângă sutele de elevi care au abandonat şcoala sau au rămas cu situaţia neîncheiată, peste 4.500 de bihoreni au rămas corigenţi, majoritatea la nu mai puţin de patru materii. Astfel, peste 1.020 de elevi de gimnaziu au rămas corigenţi la o materie, 622 la două materii, 140 la trei şi 437 la patru. Nici liceeni nu stau mai bine la acest capitol, 676 dintre aceştia rămânând corigenţi la o materie, 270 la două, 56 la trei şi 63 la patru. Cel mai mare număr de elevi cu probleme la învăţătură se înregistrează, la fel ca în anii precedenţi, în mediul rural, unde, în cazul învăţământului gimnazial, procentul de promovabilitate depăşeşte cu puţin 88%. Surprinzător, şi în rândul elevilor din clasele primare există sute de corigenţi, dintre cei 313 rămaşi la patru materii, 124 fiind din clasa I. O situaţie puţin mai bună se înregistrează la seral, unde, din cei 5.158 de elevi, au rămas corigenţi doar şapte la patru materii şi doi la trei materii. Pentru anul şcolar 2004 - 2005, cea mai bună promovabilitate o au elevii claselor primare, cu 96,32%, urmaţi de liceeni cu 95,19%. Elevii şcolilor de arte şi meserii au o promovabilitate de 91,28%, iar elevii de la seral 90,85%, pe ultimul loc fiind elevii de gimnaziu cu 90,73%.