În urmă cu aproape doi ani, s-au pus bazele unui proiect româno-flamand care a avut ca scop implementarea unei noi metode de comunicare pentru persoanele cu deficienţe mintale severe şi moderate. Metoda propusă, "Vorbirea cu sprijinul semnelor", este un sistem de comunicare alternativă bazat pe metoda flamandă SMOG.
În cursul zilei de ieri, la Inspectoratul Şcolar, a avut loc o întâlnire în cadrul căreia au fost prezentate concluziile proiectului româno-flamand "Vorbirea cu sprijinul semnelor", proiect care a debutat în urmă cu aproape doi ani. Acesta se adresează persoanelor cu dificultăţi în comunicare, deficienţe mintale severe sau moderate, care au atins cel puţin nivelul presimbolic şi care au deprinderi motorii globale elementare. Alături de Universitatea Oradea, Inspectoratul Şcolar Judeţean Bihor şi Direcţia Generală de Asistenţă Siocială şi Protecţia Copilului Bihor, partenerii flamanzi ai proiectului sunt Universitatea Katho-Ipsoc Kortrijk, asociaţia universitară Laouvain, şcoala specială De Kindervried şi casa Monnikenheide. Obiectivele proiectului le-au constituit implementarea metodei de vorbire cu sprijinul semnelor în cinci instituţii pilot din Oradea, Grădiniţa specială nr. 20, Grădiniţa specială nr. 54, CSEI 1 şi 3 şi Centrul "Iedera". De asemenea, s-a urmărit formarea unei echipe româneşti care să monitorizeze utilizarea corectă a semnelor, o echipă responsabilă cu instruirea specialiştilor şi un centru oficial de formatori şi cursuri. "Beneficiarii proiectului sunt copiii şi adulţii cu deficienţe în comunicare şi deficienţă mintală severă, care astfel vor găsi în această metodă un mijloc de comunicare a propriilor nevoi, un mijloc de socializare şi dezvoltare", ne-a declarat lect. univ. Carmen Popa, coordonatorea proiectului. Proiectul este finanţat de guvernul flamand, iar echipa de lucru din cadrul acestuia este alcătuită din cadre didactice universitare şi preuniversitare specializate în problemele copiilor deficienţi mintali şi ale celor cu probleme de auz.