După ce, pe 8 decembrie, primarul Ilie Bolojan a anunțat că, în viitorul an, școlar Colegiile Tehnice „Traian Vuia" şi „Andrei Şaguna" vor fuziona, urmând ca noua instituție să poarte numele „Traian Vuia", cadrele didactice de la „Andrei Șaguna" au fost revoltate. Drept urmare, patru zile mai târziu acestea au decis să protesteze printr-o scrisoare publică. 

Profesorii se tem, în primul rând, că termenul de fuziune este o păcăleală care ascunde de fapt desființarea școlii. „Pledăm pentru cauza Colegiului Tehnic „Andrei Şaguna" Oradea cu argumente istorice - este cel mai vechi grup şcolar din municipiu dacă nu chiar din judeţ, cu peste 50 de ani vechime și deci cu tradiție în anumite sectoare de pregătire profesională. Tradiția, însă, nu a constituit o frână în calea dezvoltării instituției, dotarea la standarde ridicate pentru partea de pregătire profesională în calificările școlarizate fiind o dovadă a ancorării în realitatea economică (investiţii realizate cu sprijinul Primăriei Oradea, dar și cu participarea efectivă a cadrelor didactice din școală la structurarea proiectului european care a avut drept rezultat dotarea atelierelor și laboratoarelor). Sunt de reținut realizări recente, precum: participarea în proiecte naționale („Tinerii Cetăţeni Combat Excluziunea Socială", implementat de Fundaţia Raţiu pentru Democraţie 2015) și internaționale de tip Comenius („Europe on a Plate" 2009-2011, „Active Communication Training in Vocational Education" 2013-2015), Erasmus + (catedra de mecanică 2015), titulatura de Şcoală Europeană atribuită sub înaltul patronaj al Parlamentului European și al Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice reprezentând recunoașterea (dovedită) și valorizarea parteneriatelor școlare dezvoltate în cadrul programelor europene din domeniul educației și formării profesionale", se afirmă în scrisoare.

Termenul „fuziune" nu se verifică!

În condiţiile în care strategia naţională de dezvoltare prevede şi impune dezvoltarea învăţământului tehnic şi profesional, până în 2020 acesta trebuie să cuprindă 60% din numărul de elevi absolvenţi ai ciclului gimnazial, ceea ce ar presupune dezvoltarea învățământului tehnologic, în cadrul rețelei de învățământ. „În municipiu, la ora actuală sunt cinci colegii tehnice şi un colegiu economic; există  11 licee teoretice şi şase licee confesionale (tot cu profil teoretic), fapt care presupune pentru absolvenții acestor școli o profesionalizare ulterioară cu implicațiile de timp și resurse corespunzătoare. De ce trebuie în acest context desfiinţată o şcoală care răspunde comenzii sociale a mediului economic, o şcoală cu tradiţii îndelungate, profilată pe formarea profesională în şase domenii: mecanic, textile, prelucrarea lemnului, estetică, turism şi alimentaţie, electric, când agenții economici cer generației tinere să fie calificată, competitivă și responsabilă. Pregătirea într-un domeniu tehnic presupune un efort suplimentar din partea elevului, deprinderile nu sunt ușor de format și eficiența se dovedește în timp", se întreabă retoric cadrele didactice. 

Conform acestora, reconsiderarea școlii profesionale, colaborarea cu Eurobusiness Parc, bursele profesionale, ar fi trebuit să ducă la creșterea atractivității acestui tip de învățământ, și nu la prejudecăți de tipul „la școala profesională merg cei cărora nu le place să învețe", „pentru școala dumneavoastră sunt potriviți elevi mai slabi".

„Suntem apreciați (sau mai degrabă catalogați) preponderent prin performanțele la examenul de Bacalaureat și nu prin cele de la concursurile profesionale la care participăm. Atunci când anunțăm o reușită la un astfel de concurs este pentru că suntem foarte mândri de participare, multumiți de eforturile ce nu au fost în zadar. Termenul „fuziune" are o conotație pozitivă, așa în general, dar din păcate avem cvasicertitudinea că în acest caz nu se verifică. Fuziunea nu înseamnă neapărat o nouă școală mai puternică, mai eficientă, ci dispariția unei școli de tradiție din învățământul bihorean. Când e vorba de oameni, 1+1 nu fac întotdeauna 2, și mai mare nu înseamnă neapărat mai bun! Ne mai amintim în urbea noastră de dispariția altor școli tehnice, care au lăsat un gol în rețeaua școlară orădeană", mai spun profesorii bihoreni.  

Cui folosește?

Cadrele didactice spun că „Andrei Șaguna" și-a câștigat demn, prin muncă susținută, dreptul de a face parte din peisajul educațional orădean.

„Elevii noștri merită cu prisosință condiții de studiu optime, ținând cont de particularitățile legate de navetă (ne bucurăm că elevii de la învățământul de zi învață într-un singur schimb, reușind astfel să se încadreze în orarul mijloacelor de transport). Reușim, cu mare dificultate, dar reușim să-i implicăm în activități extracurriculare care contribuie esențial la dezvoltarea armonioasă a personalității viitorilor adulți. Domeniile în care pregătim forță de muncă sunt înscrise în cerințele mediului economic local: mecanică, textile, prelucrarea lemnului, estetică, turism şi alimentaţie, electric la nivelurile de calificare școală profesională, liceu tehnologic și școală postliceală și respectiv școală de maiștri.

Şcoala noastră a răspuns nevoilor de formare ale parcului industrial prin autorizarea în meseria de sculer-matriţer şi prin autorizarea ca furnizor de formare profesională adulți în aceeaşi meserie. Dar sunt mulţi alţi agenţi economici şi în afara parcului industrial, care au nevoie de tineri calificaţi în meserii ca: tâmplar, mecanic auto, cofecţioner produse textile, coafor-stilist, bucătar. Nu am concurat neloial cu colegii noștri de la Colegiul Tehnic „Traian Vuia" al căror profil ocupațional nu se suprapune celui al școlii noastre. Ne întrebăm deci „qui prodest"? Nu ar fi într-un firesc al dezvoltării instituționale să fie sprijinită munca unui colectiv de oameni inimoși, bine pregătiți profesional, flexibili și cu drag de școală în demersul lor de a continua pregătirea profesională a tineretului bihorean? Nu asta e cheia succesului: stabilitatea în profesie?" se mai afirmă în scrisoarea de protestat semnată de colectivul Colegiul Tehnic „Andrei Șaguna" din Oradea.

Argumentele Primăriei Oradea

În cazul fuziunii celor două colegii tehnice, printre argumentele avute în vedere de Primăria Oradea și Comisia Consiliului Local pentru activităţi social-culturale, culte, învăţământ, tineret, activităţi sportive şi de agrement au fost: localizarea unităţilor şcolare, profilele tehnologice comune sau apropiate (Campus cu profil tehnologic), baza materială comună completă (ateliere tehnice modernizate, sală de sport, camin-internat, cantină, etc.). Conform municipalității, fuziunea va permite păstrarea tuturor specializărilor celor două unităţi şcolare, mobilitatea cadrelor didactice şi a elevilor, siguranţa posturilor pe termen lung. S-a avut în vedere necesitatea concentrării învăţământului profesional - cu profil tehnic-industrial, asigurarea unei relaţionări directe între un colegiu cu profil tehnic-industrial şi Şcoala Eurobusiness (asociaţia firmelor pentru susţinerea învăţământului profesional) și asigurarea unei mai bune gestionări a sumelor alocate pe baza costurilor standard pe elev pentru cheltuielile salariale şi materiale.

„Ne dorim, în primul rând, să avem o școală de meserii în Oradea care să ofere forță de muncă calificată pentru toate companiile care sunt în orașul Oradea, începând de la companiile de tradiție la companiile care au venit recent în Oradea, companii care au număr mare de angajați și care în permanență au nevoie de forță de muncă calificată. Cele două unități de învățământ au practic o locație comună care a fost spartă în ultimii ani, au o bază care ar putea fi folosită în comun, din acest punct de vedere ar putea fi locația în care am putea dezvolta această școală de meserii", spunea primarul Ilie Bolojan în cadrul unei conferințe de presă pe 8 decembrie, la Primăria Oradea.